UNIDAD CINCO

TRABAJO PRÁCTICO

El propósito de este trabajo es realizar una entrevista y tomar decisiones de producción, desde la elección de la persona que se entrevistará hasta la forma en que se escribirá el texto. También es un objetivo de este práctico integrar los temas que se trabajan en taller de lectura con una producción escrita sobre esa temática.

Seleccionen un personaje para entrevistar en el marco de una temática que sea de vuestro interés.

· Contacten al personaje, planifiquen la entrevista y realícenla.

· Si es posible, tomen fotos durante la realización de la entrevista.

· Para la producción del texto, primero describan las condiciones de publicación: medio, audiencia, etc. y relacionen estas condiciones con el valor del material que se obtuvo durante la conversación con el personaje.

· Recién después de esta valoración, decidan en qué formato se va a resolver el texto: puede ser con estilos directo e indirecto, como la nota a Rosa Montero, puede ser con pregunta-respuesta. La idea es que estas decisiones son parte de la resolución de un problema, entonces corresponde una solución para cada caso. Cada uno, en consulta con el tutor, tiene que decidir cuál es la solución de escritura que más conviene para el material que obtuvo.

UNIDAD CINCO

TRABAJO PRÁCTICO

· Busquen una entrevista de personaje que les interese. Tiene que ser una entrevista larga, de trama conversacional, resuelta con modalidad pregunta-respuesta, tipo las que aparecen en las revistas del domingo con Clarín o La Nación, tal vez alguna de Lanata en Veintidos o alguna de la revista trespuntos.

· Después de una primera lectura, háganse esta idea: a partir de ese texto original tienen que escribir un texto tipo informativo, para el diario del día, en el que se informe lo más importante de esa entrevista. Uds. deciden qué es lo más importante, por lo tanto, lo que van a poner en los primeros párrafos, lo que van a destinar como cita textual, lo que van a resumir en estilo indirecto e incluso, lo que van a dejar afuera del texto.

· Redacten un cuerpo de titulares (título principal, volanta y bajada).

· Adjunten la entrevista original a la producción.

UNIDAD CINCO

TRABAJO PRÁCTICO

· Detecten en textos periodísticos orales y escritos pasajes en los que se ha empleado erróneamente la referencia directa de la voz. Si el texto es oral, esto es, recogido de la radio o del audio de la TV, rescátenlo en soporte papel y registren quién lo dijo, qué programa, qué día, qué hora, qué medio. Si el texto es escrito, recorten y peguen el ejemplo en una hoja y registren igualmente sus datos de origen. Haber “cazado” estos errores ya es un paso importante.

· Ahora, anímense y reescríbanlos correctamente.

UNIDAD CINCO

TRABAJO PRÁCTICO

· Ubiquen las páginas de información política del diario de hoy.

· Elijan tres artículos en los que encuentre enunciados referidos.

· Elaboren un inventario de las elecciones que hacen los escritores de esos artículos para referir las voces, tomen nota en una columna de los verbos del campo semántico del decir que cada escritor utiliza para atribuir los dichos del citado. Cuando resulte posible, relacionen estas formas del decir con los actos de habla.

RECORDAR: ¡Disponen de la ayuda técnica! “Campo semántico del decir”

UNIDAD 5

TRABAJO PRÁCTICO

· Manéjense con un grabador mientras realizan sus tareas diarias.

· Registren diálogos y situaciones breves.

· Al día siguiente vuelvan a escuchar los registros y reproduzcan por escrito algunos de ellos.

· Identifiquen la marcación de los enunciados, según contengan índices de persona, índices de ostensión, tiempos verbales, modalizadores.