Lo primero que quiero decir es que me gustó mucho el lugar en el que se dictó la clase, porque pudimos trabajar más cómodos ya que "casi" todas las compus andaban (salvo cuando quisimos subir info todos juntos)...
En segundo lugar, coincido con algunos de mis compañeros en que me parece que las clases van demasiado lentas... queda poco y todavía no sabemos usar ningún programa. No es que no tenga consideración por aquellos que están comenzando de cero, pero aparentemente a la gran mayoría nos da la misma impresión.

Con respecto a las opiniones sobre los TP, coincido con el mismísimo Prof. De la Torre en que "pareció que nos estuvise retando"... y la verdad que no me agradó demasiado. Además, fui yo la que solicitó en su momento que se publicaran las consignas del trabajo, porque hasta ese momento no lo habían hecho... y así y todo, no se entendieron bien las consignas. Espero que para la próxima se tengan en cuenta estas cuestiones, ya que me gustan este tipo de trabajos y no tuve la satisfacción de que pudiesen apreciarlo de la mejor manera.
Finalmente, creo que lo de publicar en la web nos quedó bastante claro a todos, ¿no?
Nos vemos el sábado, en "Punto Digital" ¿verdad? ¡Chau!

En principio me gutaria comentar sobre los TP, con el fin de que en los proximos las consignas sean un poco mas claras ya que pude percatarme que no era la unica extraviada en el momento de realizarlo y al consultar la pagina de medialab las consignas no eran muy explicitas. De ahi las direncias entre

los distintos TP entregados en gral.Es el primero..seguire insistiendo hasta lograrlo.
Por otro lado no tengo mucho mas que comentar sobre el contenido de las clases, ya exprese anteriormente que me parecia util pero creo que aun estamos en una instancia de comiezo, en mi opinion preferiria que se de mas contenido en una misma clase y utilizar el tiempo de la siguiente para repasa y poner en practica los conceptos.Me gustaria saber la opinion de mis compañeros al respecto.
A la vez aprovecho este espacio para publicar mi mail personal ya que muchas veces no recibo la informacion sobre cambios de horarios o material de las distintas materias. gracias. sonia.

En esta clase no introduciremos en el lenguaje HTML, para eso les pedimos que lleven leídos los siguientes textos:

• Algunos apuntes sobre HTML (Primera parte)

  

  El HTML (Hyper Text Markup Language) es un lenguaje de programación interpretado, es decir que cualquier página web que realicemos no puede ejecutarse de forma autónoma, sino que debe ser descifrado por un programa denominado navegador o browser (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Netscape, Opera). Veremos que simplemente es un documento escrito en código ASCII que no incluye ningún formato.

• Algunos apuntes sobre HTML (Segunda parte)

  Enlaces

  La etiqueta encargada de establecer un enlace es A y /A

  Dentro de esta etiqueta se encuentra el atributo HREF en el que se indica la dirección donde está el enlace y el tipo de protocolo utilizado (HTTP, MAILTO, etc.)
  

La ultima clase de Medialab tuvo varios cambios significativos. Por un lado , el hecho positivo de retomar las clases , aunque con la incertidumbre de si la próxima vez la daremos y en que lugar geográfico de la ciudad.
Desconozco también los motivos por los cuales no concurrimos a TEA pero seria interesante poder saber la realidad de los hechos ( en definitiva somos periodistas y nuestra labor consiste en averiguar la realidad de los acontecimientos ).
Por otro lado la clase de inicio al conocimiento del programa Macromedia me parecio muy interesante , ya que conocer y manejar herramientas de animación me resulto muy gratificante. Espero que continuemos profundizando los conocimientos de este soft.
Respecto al debate suscitado en la devolución de los TP quisiera realizar algunas reflexiones al respecto , si bien ya lo he expresado verbalmente en la clase del Sábado pasado , es mi intención dejarlo asentado por escrito.

En primer lugar , y si entrar en polémicas , sino solo exponer mi postura , creo que si los alumnos , por diversos motivos debemos mantener la "rigidez" de los horarios asignados para el desarrollo de las tareas de laboratorio , y no poder flexibibilizarla por motivos particulares , la Cátedra
debería dar el ejemplo manteniendo un único y permanente lugar de trabajo , creo recordar que cuando me inscribí para cursar el postitulo , las clases se iban a desarrollar solo los días Viernes de 18:30 has a 22:30 has y los Sabados de 09:00 a 12 :00 has , pero esto no se cumplió , y por cuestiones ajenas a los alumnos , entonces me parece que los docentes ante esta situación deben contemplar algunos casos puntuales y ser un poquito mas "flexibles".
Con respecto a la devolución de los TP , creo , si no entendí mal la consigna , y si es así pido humildes disculpas , que la evaluación del trabajo se iba a efectuar en función de las herramientas adquiridas en las clases ( en este caso el uso del hipertexto y el hipervinculo , lexias , etc ) y no sobre el contenido periodístico en si , lo cual tampoco resulta discriminatorio , pues cada cual posee la libertad de expresarse del tema que mas le agrade .
Tuve la sensación , al menos en el caso particular del TP
que presentamos que no fue analizado en su totalidad , ya que los errores que se atribuían al trabajo , quedo demostrado que las conexiones y los vínculos funcionaron a la perfección en las maquinas del Ciber ( debo aclarar que antes de presentar un trabajo corroboro que este todo en orden ) a veces suelo equivocarme , y cuando lo hago poseo la suficiente cuota de humildad para saber reconocerlos y pedir las dispensas del caso .
Como nadie es infalible creo que todos cuando nos equivocamos deberíamos poseer esa cuota de humildad para decir me equivoque.Espero que la buena predisposición que
un compañero resalta de los docentes en abrirse al dialogo sea una practica común y reiterada , pues el dialogo , la discusión y el debate forman parte de un sistema Democrático.

En esta tercera clase nos introducimos en el mundo de la animación desde los pioneros a la actualidad y la idea de reconstrucción del movimiento.

En la segunda etapa nos adentramos en el uso en modo de edición de un weblog. Este junto al Wiki forman parte del denominado Software Social para Trabajo Colaborativo, que explicaremos màs adelante.

También denominado CMS (Content Management System) ya que por definición es un software orientado a la gestión y publicación de contenidos en Internet.

Podemos distinguir dos tipos: por un lado, aquéllos que se pueden instalar y configurar en un servidor propio (Movable Type -pago-, WordPress -gratuito-, PMachine -gratuito-, Simply PHP Blog -gratuito-, DotClear, BBlog) y por otro, los que proporcionan servicio de hosting (Blogalia -gratuito-, Blogia -gratuito-, Blogger -gratuito-, Blogs ya.com -gratuito-, Acelblog -gratuito-, Typepad -pago-).

Todos los proyectos de Dialógica se encuentran bajo la plataforma de Movable Type.

Como ayuda podrán usar el manual del Proyecto EPSS, aunque es de la versión anterior de Movable Type es similiar. Aunque solo trabajamos como ingresar y como publicar un texto, pueden ir viendo lo que daremos en la próxima clase.

1. Ingresar al sistema de publicación

2. Publicar un texto

3. Crear enlaces

4. Insertar imágenes y archivos

5. Crear comunidad

El hipertexto como una nueva bisagra en las categorías de pensamiento y percepción fue el tema de la segunda clase, tanto en su parte teórica como práctica.

A continuación dejamos algunas lecturas recomendadas, que servirán para ensayar ideas sobre el hipertexto:

• Candeira, Javier (marzo 2001): “La Web como memoria organizada: el hipocampo colectivo de la red” en Revista de Occidente, también en Medialab Rosario.

• Regil, Laura. “Hipermedia; laberintos digitales”, en Narxiso.com. México. También en Medialab Rosario.

• Scolari, Carlos (13/09/2003): "1. Líneas, árboles y redes" en "Clicks Modernos". Vic. España.

• Scolari, Carlos (14/09/2003): "2. El padre fundador: Vannevar Bush" en "Clicks Modernos". Vic. España.

• Scolari, Carlos (15/09/2003): "3. El mito: Douglas Engelbart" en "Clicks Modernos". Vic. España.

• Scolari, Carlos (16/09/2003): "4. El apóstol: Ted Nelson" en "Clicks
  Modernos". Vic. España.

• Scolari, Carlos (17/09/2003): "5. Qué es un hipertexto?" en "Clicks Modernos". Vic. España.

• Scolari, Carlos (18/09/2003): "6. Por un puñado de hiperlibros" en "Clicks Modernos". Vic. España.

• Scolari, Carlos (24/09/2003): "7. El libro total: la World Wide Web" en "Clicks Modernos". Vic. España.

• Scolari, Carlos (24/09/2003): "8. Los espacios hipertextuales: la arquitectura de la información" en "Clicks Modernos". Vic. España.

El sábado 12 de marzo pasado hemos comenzado las clases del MediaLab Rosario. Hicimos una introducción a la materia y a los ejes sobre los que proponemos problematizar durante la cursada, y a los que deberemos enfrentar en la practica. El traspaso de un paradigma epistemológico a otro, la complejidad y los obstáculos para pensar las subjetividades en ese encadenamiento, las intervenciones tecnológicas en las culturas y las culturas que se apropian y resignifican la tecnología, la (in)conciencia sobre la naturaleza evolutiva de los medios como un proceso lógico superior no eliminatorio, la sociosemiótica de las interacciones digitales. ¿Cómo se configura la civilización del texto lineal ante la vuelta conciente del pensamiento hipertextual y de la proliferación masiva de tecnologías que nos ponen de prepo a leer y escribir cada vez más?

De qué forma comprender, con qué categorías, cómo intervenir, en la formación cultural, la educación, la puesta en marcha de proyectos tecnoculturales, el -¿nuevo?- periodismo electrónico, la producción y circulación de conocimiento ante el desorden que supone la aparición de las tecnologías que nos permiten pensar, nuevas tecnologías que cambian nuestros modos de pensar, y que nuestros modos de pensar cambian a las tecnologías. Desordenamiento que se explica desde la transición que actualmente se genera en el pasaje de un paradigma de producción de conocimiento centrado en la imitación, en la reproducción, a otro paradigma centrado en la experimentación, en la exploración y el descubrimiento, paradigmas que no terminan tampoco de separarse y que conviven. Y es en esa convivencia en transformación donde se da el desordenamiento a partir del cual el nuevo paradigma genera una crisis en el anterior, además de la que en sí mismo lleva, pues las certezas y seguridades a las que estábamos acostumbrados comienzan a desaparecer dando lugar al rediseño, la invención y la exploración en un camino que, como ha señalado Jesús Martín Barbero, es un “camino nocturno”: su claridad se va a ir acentuando a medida que lo recorramos, pero no nos brinda ninguna certeza de que vamos a llegar a la meta, porque a lo mejor ni siquiera sabemos cuál es la meta.

Bienvenidos todas y todos al MediaLab Rosario 2005.

Esperamos a continuación sus comentarios, a titulo de ejercicio número cero, para comenzar una experiencia de redacción colaborativa en la web.

Dejamos el enlace a la Biblioteca de Nueva York, que ofrece de forma libre y gratuita, 275 mil imágenes de su colección, incluyendo manuscritos medievales, y renacentistas; mapas históricos, posters políticos de la guerra civil rusa, dibujos y fotografías antiguas, libros ilustrados y hasta antiguas marquillas de cigarrillos.

Para esta clase trabajaremos con Hojas de Estilo en Cascada (CSS), para lo cual primero bajaremos el programa Top Style 2.5 Lite (gratuito)

Sugiero para ampliar luego que lean
- CSS, hojas de estilo
- Manual de CSS

Esta es la Hoja de Estilo en Cascada de nuestro querido MediaLab Rosario

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Laboratorio de Producción Multimedia III: 9 a 12.00 hs.
Laboratorio de Producción Multimedia I: 12.15 a 15.15 hs.

Clase 2: 27/3
Clase 3: 17/4
Clase 4: 8/5
Clase 5: 22/5
Clase 6: 5/6
Clase 7: 19/6
Clase 8: 2/7 3/7
Clase 9: 16/7 17/7
Clase 10: 30/7 31/7

Ante las consultas y algunos problemas del servidor, mañana hablaremos en la clase sobre el tema y seguiremos trabajando con html sobre su páginas creadas, así que a no preocuparse.

Les dejo un abrazo

Nos volvemos a ver en este segundo módulo, con la intención de pongan en marcha los proyectos presentados. No será tarea sencilla, habrá que trabajar mucho y cumplir con una variedad de trabajos prácticos.

Para no perder tiempo, en esta clase empezaremos desde el principio con HTML, e intentaremos realizar una página personal con solo el Bloc de Notas.

Nos vemos mañana.

Hemos llegado al final del primer módulo. Pero esto no termina aquí, en realidad viendo lo que está pasando dentro del Medialab podemos afirmar que está comenzando.

Para esta última clase trabajaremos sobre algunos principios de composición visual para el diseño de pantallas.

Nos daremos un tiempo para comentar sobre el avance de los proyectos, las dudas, etc.

Diego tiene previsto una última aproximación con el uso de Flash para crear botones animados y posteriormente firmará autógrafos.

Por último queremos saludarlos en su día, compartiendo con ustedes este viejo texto de Daniel Briguet:

"Cultores de lo efímero, esclavos de lo que sucede, sabemos que no trabajamos para la posteridad ni mucho menos. Y que nuestra consagración no pasa por el premio Pulitzer o una mención de la Sociedad Interamericana de Prensa, sino por descubrirnos en el papel con que el verdulero envuelve un kilo de papas o media docena de naranjas de ombligo. He ahí la auténtica iniciación, la verdadera trascendencia.

Vivimos en función de los demás y aunque somos agentes de fama y popularidad, pocos de nosotros pueden aspirar, en igual medida, a una porción de ella. Nos pasa como a los cajeros de los bancos: contamos dinero que no es nuestro. Ilustres desconocidos, a lo sumo podremos gozar, al final del camino, de una necrológica que diga: 'Su paso por distintas redacciones dejó una estela de afecto y reconocimiento...´ Con foto adjunta, si es que hay en archivo.

Tal vez por eso o porque estamos por la libertad de prensa y no por la libertad de empresa y la colisión entre ambos principios nos puede costar una úlcera o el puesto, es que somos recelosos, alérgicos, susceptibles, gastríticos, hipertensos, envidiosos, magnánimos, idealistas, materialistas, omnipotentes, obsesos, engreídos, petulantes, audaces, remisos, honestos, venales, indóciles, sumisos, valientes y acomodaticios.

Pese a ello y las madres que nos soñaron médicos, abogados o dentistas, la nuestra es una profesión respetable. Tan respetable como volear ladrillos o ajustar siempre los mismos tornillos."

Briguet Daniel. "Una profesión respetable (1984)" en "Ficciones periodísticas", Homos Sapiens, Rosario, 1993, p. 132-133.

Entramos en la recta final de este primer módulo y vamos a dedicarle en esta clase y en la que viene, el mayor tiempo a las cuestiones relacionadas con la realización del trabajo final.

Comenzará Jorge con algunos ejercicios de tratamiento de imágenes y la propuesta de diseño de un boceto de página tal como deberán hacerlo para el trabajo final, para lo que deberán basarse en este
ejemplo

Fernando hará una devolución del práctico de mapa de navegación del sitio info341 y Marcelo analizará la evolución de los posteos de los nuevos autores del medialab.

Este sábado 10, nos encontraremos para trabajar dos temas. Comenzará Marcelo con una explicación del funcionamiento del Movable Type, soft para desarrollar weblogs, que es el que estamos utilizando en MediaLab. Ahí les asignaremos las cuentas de autor para que puedan postear.

El otro tramo de la clase Jorge y Fernando comenzarán a hablar sobre Mapa de Navegación y se analizará un caso de desarollo en CD, ya que de tarea tendrán que realizar el Trabajo Práctico N°5: Mapa de Navegación de un sitio periodístico.

Por si no lo recordaban, este sábado 3 de mayo nos encontramos en el "ciber arroba" para desarrollar la clase número siete.

Para la misma tenemos previsto seguir trabajando sobre tratamiento digital de sonido e imagen, a cargo de Carlos y Jorge. Marcelo realizará una evaluación general del trabajo sobre hipervínculos y hablará sobre sistemas de búsquedas. Y para finalizar, Fernando explicará las consignas del trabajo final (valga la redundancia).

Hemos llegado a la mitad de las clases previstas. Para festejarlo preparamos un trabajo práctico de sonido que Carlos explicará en clase. Posteriormente con Jorge comenzarán a trabajar en el tratamiento digital de imágenes con Photoshop, para lo que podrán disponer de la galería libre The OpenPhoto Project, dato que encontramos en el weblog Búsquedas en Internet.

Esta clase comenzará con una introducción de Fernando sobre la imagen como construcción de la realidad, luego Jorge desarrollará las características de la imagen digital y el tratamiento de las mismas a través de la herramienta Photoshop.

Para esta primera parte referida a la imagen analizaremos estas fotos de Los Angeles Times que fueron tomadas esta semana por Brian Walski en Bagdad cubriendo guerra.

Seguidamente Marcelo arremeterá con las dudas que quedaron sobre el TP n°4 de hipertexto en word.

Para finalizar vuelve a pedido del público Diego y desarrollo en Flash.

Si nos estaban extrañando, no se preocupen que ya estamos aquí, este sábado nos volveremos a encontrar para nuestro segundo encuentro.

En la primera parte, de 9 a 11 hs., Marcelo va a comenzar sacudiéndonos la modorra del sábado por la mañana realizando el comentario de los comentarios.

Luego, Fernando y Jorge van a trabajar los conceptos de hipertexto, multimedia, interactividad e interfaces, para lo que (aunque ustedes no lo crean) se visualizarán ejemplos en las máquinas (prohibido distraerse chequeando correo o leyendo diarios on-line).

Al finalizar esta primera parte, tendrán un merecido descanso de 20 minutos, en el que serán invitados a anotarse en las comisiones 1) de 9 a 12 hs. o en la 2) de 12:15 a 15:15 hs. Esta división la realizamos en base a la evaluación que hemos hecho del cursado y las sugerencias que nos enviaron, para lograr un mejor aprovechamiento del tiempo y las máquinas. Pero, si pensaban que iban a beneficiarse con menos horas de cursado ¡Están equivocados! Porque extenderemos a 2 clases más la cursada original.

A las 11:20 los queremos a todos sentaditos en sus lugares porque se vendrá la segunda parte.

Por si alguien se viene quedando dormido, Carlos subirá el volumen de los parlantes para empezar a desentrañar los misterios del sonido digital y el Cool Edit Pro. Y para finalizar Diego nos animará la mañana en una intervención que será un Flash.

Esperemos no quedar como el amigo de la foto...

Los esperamos.

Ejemplos de Interfaces

Interface de línea de comandos

Interface controlada por menús

Interface gráfica de usuario

Mac OS 01

Mac OS 02

Sitios para ver

Templar Studio, estudio de realización de videojuegos, animaciones, etc.

Megafón. Comunicación y Cultura

Web corporativo INOOK, diseñadores franceses

Sitio de Jacob Nielsen (usabilidad y diseño web)

Hola a todos:

Les recordamos que este sábado 8 es nuestra primera clase presencial, en ella vamos a tratar los siguientes temas, que intentaremos bosquejar en este enunciado y respetar en su desarrollo.

Primera parte:

9.00 a 11.00:

- Presentación de la cátedra
- Presentación de los alumnos
- Encuesta diagnóstica
- Presentación del weblog MediaLab Rosario
- Visualización de Kubrick 2001. Odisea del Espacio explicada

11.00 a 11.20: corte

Segunda parte:

11.20 a 12.00

- Dinámica grupal
- El lenguaje multimedia: los elementos, navegación, interactividad, hipertexto, hipermedia. Indexación. Web Semántica. La comunicación digital. Internet: el mail, la web, los weblogs.

Les dejamos un saludo y los esperamos el sábado.

La cátedra