MediaLab Rosario

hola. ey. antes escribí un comentario y no me lo publicaron. me saltó un cartel de que tenia algún error. qué hago. besito. bye.

hola. yo de nuevo. por favor. escribanmé a mi casilla asi tengo los correos de todos y hacemos el contacto con la profe de tería. besitos. bye.
chechu

Conocer es saber. Y por suerte el otro dia pude ampliar mis conocimientos sobre la búsqueda de información en la Internet . Aprendí varios términos que hasta hoy no los había manejado. Al ingresar a la página del Wikipedia me sorprendí de la que ésta ofrece así como también la Wikinews y demás que no conocía. Pero lo ideal fue haber leído a Pierre Bourdieu "Sobre Karl Kraus y el Periodismo" ya que hace mucho lo escuché a Alejandro Dolina mencionarlo en uno de sus monólogos pero no supe entender de que se trataba y ahora al recordarlo puedo decir que estuvo bueno. Y frente a éste teclado voy culminando el pequeño comentario y aprovechar el tiempo para seguir explorando la red en la Internet y continuar aprendiendo de todo un poco.

En la clase del sabado pasado, cuando nos referimos al hipertexto, yo ya conocía un poco del tema porque lo dí en el terciario, pero mas allá de eso me sirvió para refrescar la memoria. Con respecto a la página de Wikipedia, me pareció interesante el sitio, ya que uno encuentra varios textos con opiniones diferentes sobre el tema.

Hola!!!!!. Les escribo para contarles que la clase del sabado 19 me parció muy interesante, porque si bien tengo conociemientos en computación lo que aprendi el sábado pasado no estaba dentro de lo que sabía. Sinceramente, me pareció bueno y ademas divertido.
Saludos!!! Analía

Hasta el pasado sàbado hipertexto era un cartelito en la barra de mi computadora, un cartel totalmente misterioso para mì. No voy a decir que ahora sè todo sobre èl, pero tengo herramientas para investigarlo. Con esto dejo claro que no tenìa ni idea de hipertexto y que me espera un ardùo trabajo para saber de èl.
Tambièn desconocìa Wikipedia y me parece un lugar totalmente innovador que desestructura la idea bàsica que tenemos sobre quiènes son los que "deben" informar.

Después de finalizada la última clase de Medialab quedé muy conforme. Principalmente porque aprendí algunas cosas que hasta el momento no sabía, y considero que es algo muy positivo adquirir nuevos conocimientos de manera constante. Además los trabajos grupales asignados por el sexteto de profes nos ayudan a integrarnos y a empezar a aprender un poco del que tenemos al lado, lo cual también me parece enriquecedor.

La última clase fue muy interesante porque se insistió un poco en la historia de lo que hoy conocemos como internet y todas sus nuevas herramientas. Con respecto a la exposición dada sobre el hipertexto me sirvió mucho porque no conocia absolutamente nada y hoy por lo menos una idea tengo. Sobre todo, lo mas importante que tenemos acceso al sustento teorico.
Es bueno que ya comenzemos a entrar en la parte práctica y fortalecer todo lo teorico.

El Sababo 19 de Marzo se fue la segunda clase del Medialab , esta vez a diferencia de la primera clase , no hubo grandes debates para el comentario, si no que la misma se baso en el uso del Hipertexto como herramienta de trabajo , por lo que los profesores dedicaron casi toda la mañana a explicar teoricamente la funcionalidad del hipertexto - ademas de su hsitoria - origenes - "su creadores" , etc -y luego realizamos algo de practica en las compus ( en forma grupal , ya que eramos una banda y las maquinas no alcanzaban para todos , lo que en consecuencia genero que se dispusiera crear a partir de
la proxima clase 2 grupos de trabajo divididos, uno a la mañana y otro por la tarde ).
La clase en si me resulto muy interesante ya que no conocia la heramienta Hipertexto y no sabia como podia vincular una informacion con otra o bien citar la fuente o web desde
donde surgio la info o poder ampliar aun mas en detalle la informacion , etc.( incluso me resulta muy util para mi actividad particular ya que muy a menudo debo elaborar informes y descubri una manera de enriquecerlos y/o darles
mas contenido ).
Les dejo 1 pequeñas criticas : que la dinamica de la clase sea mas pausada , se adquieren conocimientos nuevos y hay que sacarle bien el jugo.

Con respecto a la ultima clase, hubo cosas que no conoc{ia en torno a la busqueda de informacion en la web, es interesante para facilitar la tarea, espero seguir aprendienmdo mucho mas...

Por fin alguien me explicó como realizar un hipervínculo. Ésta herramientas me habría ayudado mucho cuando realicé la investigación final de la carrera de Periodismo.

Hola, ¿qué tal? Espero que a todos les haya gustado tanto la segunda clase de MediaLab como a mí. La verdad, jamás había utilizado la herramienta de Hipertexto (ya que nunca aprendí a usarla, obvio) y me encantó hacerlo. Creo que me va a ser muy útil en la realización de trabajos prácticos, tanto para ésta como para otras materias.
Retomando lo dicho por algunos compañeros en las presentaciones de la primera clase, creo que estamos todos "en cero" con respecto a las nuevas tecnologías, que avanzan cada día más rápido, y me parece que durante este año y el próximo vamos a aprender muchísimo si nos lo proponemos... Hay que "sacarles el jugo" a los profes, ¿no les parece? Nos vemos...

Hola, soy yo de nuevo... sólo quería solicitarle a los profes que nos pasen las consignas del trabajo práctico por escrito... porque parece que no entendimos todos lo mismo. Gracias.

Hola, que tal?
Tenemos algunas dudas con respecto al práctico de hipervínculo, y al consultarlo con otros compañeros nos dimos cuenta que hay diferencias con respecto a la consigna.
Por favor, si pueden publicar la consigna por escrito, esas dudas se aclararían.
Muchas gracias, hasta el sábado.

Me resultó muy grato el hecho comenzar con la parte práctica de la asignatura.
Confieso que el segmento téorico fue algo denso para mi, y que creo que al desarrollarse de manera tan hablada, y tal vez con pocos argumentos didácticos, perdí un poco el interés por el tema, que sin embargo me resulta atractivo.

Hola!!! La segunda clase estuvo mas que interesante ya que desconocía cómo realizar un hipervínculo, la info me pareció muy accesible y de inmediato comencé a hacer conexiones por todos lados. Gracias por la informacion nueva y obviamente esperando mucha más...

Segunda clase de Laboratorio de Producción de Multimedia.
Si bien la primer parte resultó un poco monótona, debido (según supongo) a la falta de conocimientos por parte nuestra que derivó en que ninguno aporte datos o conocimientos aparte delos que podía aportar el profesor.
Luego, en la segunda etapa, se convirtió en algo mucho más atractivo. Investigar, encontrar, conocer, averiguar y comenzar a tomarle la mano a la parte práctica de la materia me interesó. Además que dichos conocimientos me sirvieron para realizar busquedas posteriores, espero poder seguir explorando y descubriendo herramientos webs que me ayuden a desembolverme frente la PC.
Nos vemos, Pablo.

Vamos viendo cómo se articulan las clases de Medialab y empezamos a saborear el gustito dulce que nos deja en la boca el poder aportar nuevos conocimientos a nuestro trabajo. Seguramente hay mucho más para ver y aprender, sin dejar la parte teórica que también se nos presenta como un cable a tierra de lo que ya estamos un poco más acostumbrados a recibir en una materia.
Seguramente con la nueva articulación de los horarios podremos trabajar comodamente. Nos vemos el sábado!

La clase fue interesante. Me resultó mejor la parte práctica por el hecho de que está bueno aprender de esa forma. Con respecto a la mitad de clase teórica creo que la fue interesante saber que desde hace siglos se soñaba con internet (en lo referente a un lugar donde la información esté totalmente relacionada). También estoy de acuerdo con que los textos no tienen fin, siempre hay algo que se le agrega y a su vez algo que se añade a lo que se agregó y así sucesivamente.

La segunda clase fue muy interesante, apesar del acinamiento. El hipertexto, la busqueda de info en la net y wikipedia fueron las cosas que más me llamaron la atención. Aunque tengo conocimiento del hipertexto fue bueno recordar un poco.

Hola a todos estoy escribiendo un poco tarde no? Pero no quería dejar pasar la oportunidad de dar mi opinión de lo que fue la segunda clase de medialab, porque si bien la mayoría de los temas tratados los conocía con anterioridad nunca los puse en practica y esta fue una muy buena manera de experimentar, sobre todo en la búsqueda de contenidos en la web que para mi es algo demasiado complicado por mas que parezca fácil. Me parece interesante no solo la parte práctica sino también las lecturas adicionales que nos proponen. Saludos

Clase sobre Hipertexto
PLANTEO Y SOLUCION
Si tomamos lo viejo como “lo hecho”, lo nuevo como “el cambio” y el futuro como “lo que queda por hacer” podremos sostener sencillamente que estamos evolucionando. De otra forma, objetando alguno de estos parámetros caeremos en un abismo de discusión vana y sin sentido.
Todo el conocimiento de la humanidad ha atravesado en el tiempo infinidad de vaivenes. Antes un Da Vinci era médico, filósofo, inventor, pintor, escultor o periodista y su cerebro casi no tenía fronteras, pero la acumulación, transferencia y divulgación de sus conocimientos sí.
Con el tiempo se debió tabular el conocimiento. La humanidad necesitaba organizar aquella acumulación de conocimientos de alguna forma. Las diferentes tecnologías facilitaban esa tarea generando nuevos medios de acuerdo a la inventiva de algunos hombres: Gutemberg dio un importante paso con la invención de la imprenta. A partir de allí surgirá en la imaginación de los hombres la idea de un “libro maestro” el padre de todos los libros. Pero no se trataba de un simple diccionario. No. Por ejemplo: un diccionario generalmente contiene todos los términos, pero en un solo idioma. La idea iba mucho más allá de eso.
Casi sin darse cuenta, algunos comenzaron a trabajar en función de desarrollar el concepto del libro absoluto: el HIPERTEXTO en el que hoy ya se navega mediante la conectividad, la intuición y la asociación de ideas.
Para entender el concepto se puede usar como analogía al libro “poliédrico”: un libro con forma de cubo que se puede abrir por cualquiera de sus caras. Cada una de sus caras representa un comienzo a través de un camino distinto para recorrer el contenido de todo el libro. Empiece por donde empiece uno siempre podrá alcanzar toda la información que éste contenga, aunque sea por caminos diferentes.
La estructura del libro absoluto tiene como característica principal la capacidad de actualización y crecimiento permanente de la masa de información contenida en el hipertexto. Sus partes pueden ser retocadas en su contenido, desmanteladas, montadas de nuevo o agregadas nuevas partes sin que la estructura del hipertexto se resienta. El libro absoluto resume todos los formatos de expresión conocidos por el hombre y espera por más...