
Continuando con la serie de entrevistas asincrónicas sobre Periodismo Participativo y nuevas competencias preofesionales, que comenzamos con Carlos Scolari y seguimos con Josep Micó y João Manuel Messias Canavilhas, esta semana volvemos con José Luis Orihuela quien es Doctor en Ciencias de la Información en la Universidad de Navarra.
Fue Director del Programa América y Director Académico del Programa de Especialista en Gestión de eContent para Portales Corporativos. Es Subdirector del Laboratorio de Comunicación Multimedia de la Facultad de Comunicación y docente invitado en diferentes posgrados de diversas universidades españolas y latinoamericanas.
Es coautor de El futuro de la televisión en España, Arthur Andersen-Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, Madrid, 2000; Introducción al Diseño Digital. Concepción y Desarrollo de Proyectos de Comunicación Interactiva, Anaya Multimedia, Madrid, 1999; Quién cuenta la historia, Eunate, Pamplona, 1999; Estrategias de marketing de las empresas de televisión en España, EUNSA, Pamplona, 1997. Es coeditor de La responsabilidad pública del periodista, EUNSA, Pamplona, 1988 y del sitio web: RIC - Recursos en Internet para Comunicación. Edita los weblogs eCuaderno, INTERtainment y Blogzine, y es autor de la revista Blogonomía en el think-tank Infonomía.com
¿Cuáles son las competencias que tendría que tener un periodista digital?
Uno de los efectos de la digitalización es la convergencia de todos los formatos de información (texto, audio, vídeo, imágenes, animaciones) en un mismo soporte. La capacitación profesional de los periodistas ya no puede discriminar las especializaciones en función de los soportes industriales de producción de los medios, ya que al tender hacia lo digital, el dominio del lenguaje multimedia se convierte en una exigencia común. Hoy lo que se espera de un periodista es que se capaz de comunicarse de manera eficaz usando cualquier formato de información. Ahora bien, una vez que se disuelven los perfiles profesionales basados en los sistemas de producción industrial de los medios y se entiende que el lenguaje común es el multimedia y que la gramática que lo sustenta es el hipertexto, entonces aparecen las competencias de fondo: entender y asumir las dimensiones sociales, culturales, políticas, económicas y éticas de la información pública en la era digital, y optar por alguna especialidad temática.
¿Cómo ves la evolución del periodismo digital, desde la etapa de reproducción de la versión papel, pasando por un segundo estadio de independencia con el periodismo tradicional y este tercer momento de periodismo participativo o Periodismo 3.0, donde se incluye la interacción en la producción del superusuario, desplazando el concepto de audiencia?
El periodismo, como muchas otras profesiones, y la comunicación, como muchas otras ciencias, se han visto sometidos históricamente al impacto de las innovaciones tecnológicas, cuyo ritmo se ha acentuado en los últimos decenios de una manera vertiginosa. La Red y la Web han aportado elementos que trastocan radicalmente algunos conceptos sobre los que se han sustentado hasta ahora las "profesiones informativas" y los medios de comunicación, especialmente la desintermediación de la gestión de la información pública. Los periodistas y los medios se han encontrado repentinamente ante un escenario en el que han dejado de ser protagonistas exclusivos y ahora ya no saben cuál es la obra que les toca representar. De todas formas, no me parecen acertada la formulación de periodismo participativo, prefiero hablar de medios participativos o medios sociales, y el periodismo dejárselo a los profesionales.
¿En el periodismo digital como crees que cambiaron los modelos de producción?
El periodismo digital de momento es, en la mayor parte de los casos, la versión digital de unos medios que fueron originalmente concebidos para soportes analógicos y que están haciendo lo que pueden en la Red: explorando modelos de negocio viables, ensayando modos de contar visuales, buscando las audiencias que perdieron, aprendiendo a gestionar la interactividad, adquiriendo nuevas rutinas de trabajo y asumiendo que han dejado de ser el centro del mundo informativo.
¿Hay una superestructura específica para la noticia digital, o se puede seguir pensando en la fórmula de la pirámide invertida?
La pirámide invertida surgió para ganar tiempo en una época en que las líneas telegráficas eran el vínculo entre los corresponsales y los medios: era el modo de asegurarse de que la información vital llegara a destino antes de que la comunicación se cortara. Hoy, por razones distintas, ganar tiempo sigue siendo prioritario, sólo que ahora se trata del tiempo de la audiencia. Creo que la pirámide invertida es una buena forma de resolver la información en la era del clic, pero que hay que experimentar también con otros formatos más dialógicos, personales e informales, como los que están triunfando en el mundo de los weblogs.
¿Además de los enlaces profundos y las etiquetas de resumen de los sitios enlazados a partir del rollover, que otras características crees que adoptará la escritura interactiva?
La escritura para medios digitales en el ámbito periodístico tiene dos grandes asignaturas pendientes: aprender a gestionar eficazmente la interactividad con los lectores y aprender a utilizar con criterio los enlaces externos. Los medios tradicionales todavía le tienen miedo a estos dos desafíos.
¿Es posible producir textos periodísticos en forma colaborativa? ¿Qué potencialidad y aplicación concreta le ves a los wikis?
La experiencia de la Wikipedia me parece extraordinariamente relevante a la hora de proyectar el futuro de la escritura en colaboración, que como todas las formas de escritura, requiere de un aprendizaje y presupone y genera una nueva cultura. Hay herramientas y está surgiendo un espacio cultural para modos descentralizados, sociales y colaborativos de gestión del conocimiento. Esto no significa que los modos centralizados y jerárquicos vayan a desaparecer, pero indica que se está produciendo un cambio, que surge un nuevo escenario en el que hay que comenzar a moverse pues nos enriquece a todos.


Comentarios (1)
Lic. José Luis Orihuela como está de parte del Colegio Departamental de Profesionales en Ciencia de la Comunicación de Santa Cruz de la Sierra le tenemos una consulta.
estamos haciendo para el mes de octubre un Taller de Periodismo Virtual pero en sí quisieramos saber mas del tema para ver quien puede darnos ese taller puesto que queremos darle capacitacion a todos los afiliados del Colegio porque como usted dice en su entrada ahora la tecnología esta avanzando a pasos agigantados y por favor si es que nos podría ayudar con ese tema escribiendonos al mail que le puse [colegiodecomunicadores@gmail.com] y ademas decirme como puedo mejorar el blog de la institucion esperando una respuesta positiva me despido no sin antes agradecerle de antemano
Ruben Guzman
Relaciones Internas
Publicado por Ruben Guzman | Agosto 28, 2006 6:48 PM
Publicado el Agosto 28, 2006 18:48